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| 讓幼兒在音樂的世界，認識音符、拍子、節奏之音樂概念，透過音樂的學習，幫助幼兒交感神經與副交感神經之平衡發展，並在音樂的薰陶下，能成為氣質與涵養兼具的兒童。 |
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基礎樂理 |
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 目標 |
在音樂世界中藉由不同的引導與趣味性的活動，使兒童增加對音樂的認識與興趣。 |
| 內容 |
認識音符、拍子、視譜、節奏之音樂概念。 |
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音樂律動 |
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| 目標 |
| 1. |
促進兒童情緒的穩定。 |
| 2. |
引導兒童進入專注學習的情況。
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| 3. |
在特定的旋律中靜坐、放鬆、吐氣、吸氣，有益交感神經與副交感神經之平衡，對容易緊張焦慮或害怕的兒童有很大幫助。 |
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| 內容 |
肢體即興創作、激發身體伸展潛能、認識肌肉與線條、呼吸遊戲、發聲原理。 |
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藝術創作 |
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| 目標 |
| 1. |
促進兒童生理及心理之均衡，在多樣及趣味性的群體活動中創作，藉由互動與互信，在律動感與參與感中，培養良好的人際關係，並達到自我肯定與身心均衡發展。 |
| 2. |
在即興創作與遊戲中，感受學習的快樂，同時讓腦部細胞活化，促使右腦同步。 |
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| 內容 |
聲音與戲劇的情境即興表現，聽聲音做立體造型創作。 |
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音樂欣賞 |
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| 目標 |
分別利用生動有趣的故事內容，做分析與解說，使每位小朋友都能成為，藝術涵養與氣質兼備的氣質寶寶。 |
| 內容 |
古典、現代、小品、民謠、作曲家、樂器。 |
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